A Pró-Reitoria de Graduação marcou presença na Agenda Acadêmica UFF/SNCT 2025 com uma série de atividades que valorizam o desenvolvimento do ensino, as experiências de estágio e a formação docente e de estudantes. As ações presenciais aconteceram entre os dias 22 e 25 de outubro, no Campus do Gragoatá, e em outros espaços da cidade de Niterói e de fora da sede.
XXVII Semana de Monitoria
A XXVII Semana de Monitoria, organizada pela Divisão de Monitoria e Comissão de Monitoria, aconteceu entre os dias 20 e 24 de outubro, sendo dividida em duas etapas:
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Primeira etapa: nos dias 20 e 21 de outubro, em formato presencial, com apresentações orais avaliadas por bancas formadas localmente no âmbito das Unidades Acadêmicas;
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Segunda etapa: no dia 23 de outubro, de forma remota, em salas do Google Classroom, com participação de representantes selecionados na primeira etapa.
O evento congregou estudantes monitores/as e professores/as orientadores/as dos 124 Departamentos de Ensino e Coordenações de Cursos de graduação, da sede e de fora da sede, que compõem o Programa de Monitoria de 2025.
Atualmente, o Programa de Monitoria tem 1.068 estudantes bolsistas e 333 voluntários/as.
Estavam inscritos/as para apresentar trabalhos na XXVII Semana de Monitoria 1.033 bolsistas e 307 voluntários. Também estiveram envolvidos no evento cerca de 1.200 docentes orientadores/as dos trabalhos e 400 docentes avaliadores da primeira etapa e segunda etapas.
Os/as estudantes monitores e professores/as orientadores/as e avaliadores/as participantes receberão certificados. Foram homenageados/as com menções honrosas os/as monitores que se destacarem em suas áreas, conforme organização do evento (consulte aqui a lista de homenageados).
As apresentações da segunda fase serão divulgadas no canal do Programa de Inovação e Assessoria Curricular, da Prograd, no YouTube. (https://www.youtube.com/@proiacprograduff7803).
Para mais informações sobre o Programa de Monitoria da UFF, acesse https://www.uff.br/prograd/monitoria/.
Capacitações e Vivências sobre Estágio
Na quarta-feira, 22/10, a Divisão de Estágio promoveu o evento ”Capacitações e Vivências sobre as atividades de Estágio na UFF”, no Bloco A, no Campus do Gragoatá – Niterói, durante todo o dia. A atividade buscou aprofundar o debate sobre o papel do estágio na formação acadêmica, promovendo trocas de experiências entre estudantes.
Outras informações sobre a organização do estágio na UFF podem ser localizadas na página https://www.uff.br/prograd/estagios/. A atividade recebeu mais de 75 inscritos entre estudantes e servidores.
Mostra PET/Propet
Também no dia 22/10, das 10h às 15h, aconteceu a tradicional Mostra PET/PROPET, nos pilotis do Bloco B, reunindo todos os grupos de Educação Tutorial da Universidade, sob organização da Divisão de Projetos Especiais e do Comitê Local de Acompanhamento do PET. O evento foi uma oportunidade para conhecer projetos, resultados e práticas que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o protagonismo estudantil.
Foram inscritos para participar da Mostra PET deste ano 111 estudantes e 18 docentes tutores que integram os grupos de educação tutorial da UFF. 2 grupos marcaram presença em atividades fora da sede, na Unidade da UFF em Campos – Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional.
Desde o início da manhã, os grupos PET e PROPET mostraram com orgulho seus projetos, resultados concretos do trabalho que vem sendo desenvolvido ao longo do período. O evento promoveu uma verdadeira vitrine de iniciativas que impactam não só a universidade, mas a sociedade.
Foram apresentações, interações, perguntas, debates e um clima de curiosidade, aprendizado e colaboração. Cada projeto carrega não apenas conteúdo técnico, mas também paixão, comprometimento e vontade de transformar realidades.
Para mais informações sobre os grupos PET e Propet da UFF: https://www.uff.br/prograd/pet-e-propet/.
XXII Mostra de Iniciação à Docência
Na quinta-feira, 23/10, foi realizada a XXII Mostra de Iniciação à Docência, com apresentações de trabalhos dos programas de iniciação à docência e licenciaturas, nos turnos da manhã e da tarde, no Campus do Gragoatá. A Mostra, organizada pela Divisão de Apoio à Formação de Professores e pela Coordenação Institucional do PIBID UFF, evidencia o compromisso da UFF com a formação de professores e com o incentivo à inovação nas práticas docentes.
Integram as atividades do evento, ainda, o XIV Fórum das Licenciaturas e o IX Encontro do PIBID UFF. A mesa de abertura da XXII Mostra de Iniciação à Docência, intitulada “Inovação e Educação básica: políticas para a formação de professores”, aconteceu no dia 22/10, às 18:30 horas, online, com transmissão pelo canal da Unitevê no youtube. A abertura do encontro reuniu mais de 500 participantes simultaneamente entre docentes, discentes e representantes das redes de ensino. O evento é atividade obrigatória aos bolsistas do PIBID, do Pé-de-Meia e do Programa Licenciaturas da UFF. Haverá emissão de certificados para os participantes.
A XXII MID contou com 259 trabalhos aprovados, envolvendo mais de 111 docentes da UFF, 40 docentes da rede de Educação Básica e 467 discentes participantes dos programas PIBID,Prolicen e outros projetos de ensino.
Confira outras informações na página https://dafplicenciaturas.uff.br/e no perfil da Divisão no instagram @dafplicenciaturasuff.
Encerrando a semana, a Prograd também esteve presente no UFF nas Praças, realizado no sábado, 25/10, na Praça Juscelino Kubitschek, no Centro de Niterói, das 9h às 15h. O evento levou à população atividades interativas, informações sobre os cursos e programas da universidade e ações que aproximam a UFF da comunidade local, além de uma exposição de fotos que marca os 65 anos da Universidade.
Os programas acadêmicos desenvolvidos no âmbito da Prograd vêm se organizando no escopo das estratégias de apoio à formação, inclusão e enfrentamento à retenção e à evasão universitária. No que se refere ao Desenvolvimento Institucional, os Programas se inserem em objetivos estratégicos para o cumprimento de metas relacionadas, sobretudo, à Taxa de Sucesso na graduação e à consolidação da participação discente em programas acadêmicos, que expressam indicadores de sucesso acadêmico e engajamento estudantil.