Em setembro, mês em que é celebrado o Dia Internacional da Alfabetização, levanta-se o seguinte questionamento: o que significa ser alfabetizado no século XXI? Durante muito tempo, habilidades como ler uma frase, escrever um bilhete ou compreender um texto estiveram no centro do que se entende por alfabetização. Elas continuam fundamentais, mas o mundo mudou. Hoje, uma mesma informação pode chegar por uma notícia, uma mensagem de WhatsApp, um vídeo, uma imagem, um gráfico ou uma resposta produzida por inteligência artificial, muitas vezes tudo isso atravessado por plataformas e algoritmos que também interferem na percepção da realidade.
Nesse cenário, saber decodificar palavras é apenas parte de um conjunto cada vez mais amplo de competências necessárias para participar da vida social. Ideias como letramento digital, midiático e informacional passaram a integrar o debate sobre a formação de leitores capazes não apenas de acessar conteúdos, mas de interpretá-los, relacioná-los, avaliar a confiabilidade e também produzir informação de maneira crítica.
Para abordar a temática, a Universidade Federal Fluminense (UFF) disponibiliza para entrevistas os professores: Ivo da Costa do Rosário, de Língua Portuguesa do Instituto de Letras; Cíntia Regina Lacerda Rabello, do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas; e Thaiane Moreira de Oliveira, do Departamento de Estudos Culturais e Mídia.