| 7. Plano geral de implementação da proposta |
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Reordenação da Gestão acadêmica da IFES
Abordaremos o tema da gestão sob duas distintas dimensões: * os procedimentos necessários para a aplicação desta proposta; * e as modificações da gestão propriamente acadêmica da UFF. Considerando a amplitude, complexidade, volume de recursos e grau de envolvimento humano desta proposta, deve-se prever um sistema de gestão que enfatize os seguintes aspectos inerentes à gestão pública, especialmente no âmbito da instituição universitária:* eficiência; * racionalidade; * otimização; * transparência; * inclusão; * participação e democratização; * avaliação e correção. Para cumprir estas exigências durante o processo de implementação da proposta serão enfatizadas as atuações das instâncias colegiadas existentes, de modo a garantir a plena transparência do processo de decisão e da sua execução. Todos os passos do processo de implementação deverão ser divulgados de modo continuado, intensivo e através de vários meios, dentre eles a página da UFF, criando-se mecanismos de fácil consulta e pronta manifestação do público interno e externo enquanto meios de transparência institucional. Entendemos que esta proposta visa a beneficiar o conjunto da comunidade universitária em relação às melhores condições de desempenho acadêmico, de trabalho e de convivência e, desta forma, sua aplicação deverá pautar-se por princípios de inclusão e de participação de todos os membros desta comunidade e pela consonância e obediência às deliberações dos organismos decisórios da UFF.Por outro lado, a implementação desta proposta terá indiscutível impacto nas comunidades dos municípios de presença atual ou futura da UFF, pelo incremento do ensino superior, pela criação de vertentes novas de mercado de trabalho, pelos investimentos e rendas que serão introduzidos, pelas transformações provocadas no conjunto de edificações e mesmo no tecido urbano. Por este motivo, a aplicação desta proposta exige e recomenda a criação de mecanismos de diálogo e consulta com os organismos de governo municipal, a opinião pública e mídia locais, e respectivas comunidades. Sugere-se, assim, um roteiro de exposição da proposta nos vários ambientes de governos (estadual e municipais) e de interface com as comunidades destes municípios. Por fim, a avaliação e crítica exercidas internamente deverão ser complementadas por procedimentos regulares de audiência e exame por parte de entidades externas, de modo a garantir a plena isenção e mesmo a desejável contundência da crítica que imponha as justas correções do processo.
Gestão Acadêmica
A UFF tem introduzido ou estudado uma série de medidas destinadas a atualizar o funcionamento institucional e particularmente a conferir maior agilidade aos procedimentos administrativos e acadêmicos. Indicamos, a seguir, aquelas com relação direta com esta proposta: * Reconfiguração do papel das Unidades Acadêmicas: a extinção da figura dos “Centros Universitários” será combinada com a adoção de novas regras que garantam mais autonomia, responsabilidade e meios às Unidades; * Inserção das Coordenações de Cursos de graduação e pós-graduação nas Unidades; * Constituição do “pólo universitário” como figura estatutária e provida das condições de autonomia, infra-estrutura e recursos materiais e humanos para seu ágil funcionamento; * Aperfeiçoamentos das normas internas sobre a vida acadêmica visando a criar ambiente propício ao aproveitamento do estudante e às iniciativas e experiências acadêmicas. Deve-se registrar que o Conselho Universitário vem tratando da elaboração de um novo Estatuto que ao mesmo tempo atenda à realidade do mundo atual e às demandas e expectativas da comunidade e da sociedade em geral. A expansão em geral e a dos campi do interior em particular impõem um duplo desafio: por um lado, propiciar a participação na vida acadêmica deste crescente contingente de estudantes, servidores e docentes; por outro, buscar estabelecer a equanimidade de tratamento e inserção entre as unidades do interior e da sede.
Formação docente para proposta
Como a proposta da UFF não apresenta modelos radicalmente novos de cursos de graduação, a formação docente necessária para a proposta aqui apresentada fica inteiramente contemplada pelo que está contido no item 3.3.
Programação da transição entre modelos
Não é o caso, já que não há, neste projeto, a criação de novos modelos que fossem radicalmente distintos dos existentes
Plano de contratação de pessoal docente e técnico
Plano diretor de infra-estrutura física
Serão construídos 19 prédios nos Campi do Gragoatá, da Praia Vermelha, do Valonguinho, Volta Redonda e de Santo Antonio de Pádua, com as denominações seguintes: * Unidades Didatico Laboratorial -06 prédios, sendo que cada um terá 04 andares, com a previsão de 4.500m2 de àrea construida, com o custo de R$ 7.000.000,00; cada; Essas unidades serão dotadas com laboratorios e estarão voltadas para a pesquisa; * Biblioteca - será construída para atender às Unidade Acadêmicas do Campus da Praia Vermelha, terá 3.000 m2 , com o custo de obra de R$ 2.121.444,08; * Unidades de Ensino - serão construídos 12 prédios com 04 andares, com estimativa de 4.500 m2, cada, e com um custo aproximado por prédio de R$ 5.191.666,00; Essas unidades serão composta por salas de aula.
As obras da UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE estão discriminadas conforme a seguir:
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