Desde a década de oitenta a Etnomatemática vem
se consolidando, no Brasil e no mundo, como uma importante área de estudos
e pesquisas da Educação Matemática, que tem contribuído para as reflexões
sobre as relações entre conhecimento matemático e contextos socioculturais
e suas implicações para a prática de sala de aula. Sendo assim, tem
surgido um crescente número de professores e pesquisadores interessados em
aprofundar os estudos sobre essa temática, em suas muitas vertentes. Por
ter sido um brasileiro – Ubiratan D`Ambrosio - um dos primeiros e o
principal teorizador da Etnomatemática, o Brasil tem desempenhado um
significativo papel no desenvolvimento dessa linha de pesquisa. De modo
geral, a Etnomatemática como uma linha de pesquisa da educação
matemática, investiga as raízes culturais das idéias matemáticas a partir
da maneira como elas se dão nos diferentes grupos sociais. Na verdade, a
Etnomatemática, procurando trilhar caminhos confluentes com os de outras
áreas, notadamente com os da Antropologia e Sociologia, busca identificar
problemas matemáticos a partir do conhecimento do outro, na sua
própria racionalidade, termos e contextos.
Cabe destacar o crescimento da área em todos
esses últimos anos, com a formação de novos centros de pesquisa em
diferentes partes do Brasil, gerando novas dissertações de Mestrado e
teses de Doutorado em Etnomatemática. Nesses últimos quatro anos houve
também um incremento da produção escrita na área, incluindo-se publicação
de livros, artigos para periódicos, textos em eventos científicos, o que
certamente tem auxiliado a divulgar essa tendência entre pesquisadores e
professores de um modo geral.
O
Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm3) vem dar
continuidade a um processo iniciado no CBEm1, realizado em novembro de
2000 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Em mais um
passo de consolidação da Etnomatemática como área de conhecimento, ocorreu
em Abril de 2004 o CBEm2, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte,
Natal. Vale aqui destacar também o Segundo Encontro Internacional de
Etnomatemática, que ocorreu na Universidade Federal de Ouro Preto, em
Julho de 2002, enfatizando a importância do Brasil na consolidação desta
linha de pesquisa.
O CBEm3 tem como objetivo principal promover
amplo debate sobre os problemas de pesquisa no âmbito da Etnomatemática no
Brasil e no mundo, tendo como referências principais os estudos realizados
pelos pesquisadores nos últimos anos, assim como o estabelecimento de
novas perspectivas diante das atuais demandas do ensino nos diferentes
grupos culturais e nas conseqüentes necessidades de formação do professor.