A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAES) torna público o resultado da RECONSIDERAÇÃO dos editais da Assistência Estudantil de 2023 (nº 01, 02, 03, 04, 05, 06 e 07 de 2023).
As solicitações de RECURSO para os pedidos INDEFERIDOS, conforme disposto no edital, deverão ser realizadas nos dias 13 e 14 de março de 2023, pela página do Sistema de Bolsas (SISBOL), através do link: app.uff.br/bolsas
Os (As) estudantes podem consultar o motivo do indeferimento pelo próprio SISBOL.
A Pró - Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAES) informa que devidos a problemas técnicos no Sisbol, já corrigidos pela Superintendência de Tecnologia da Informação - STI, prorroga até as 15 horas do dia 23 de dezembro (sexta-feira) de 2022 o prazo das inscrições dos editais regulares de concessão de bolsas e auxílios estudantis para o início do ano letivo de 2023. Ao todo serão disponibilizadas 2.495 vagas.
A Pró- Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAES) divulgou hoje a publicação dos editais regulares de concessão de bolsas e auxílios estudantis para o início do ano letivo de 2023. Ao todo serão disponibilizadas 2.495 vagas. As vagas são distribuídas entre a bolsa desenvolvimento acadêmico, bolsa Promisaes, os auxílios alimentação, transporte, moradia, educação infantil e o auxílio que visa atender ao estudante com deficiência. Os valores dos benefícios variam de R$ 300,00 a R$ 622,00.
O Colégio Universitário Geraldo Achilles Reis (Coluni) vai ter, pela primeira vez, um ônibus próprio para o transporte dos estudantes da unidade. A entrega do veículo acontece na segunda-feira, dia 10 de outubro, e reforça a capacidade institucional de atender às demandas da comunidade interna.
A Pró-Reitora de Assuntos Estudantis (PROAES) divulgou hoje o resultado final do edital do Programa Auxílio Educação Infantil (creche e pré-escola).
Os alunos contemplados (selecionados dentro do número de vagas do edital conforme listagens anexas) deverão atualizar seus dados bancários com uma conta corrente e pessoal no Sisbol e assinar o Termo de até o dia 08 de agosto de 2022.
Somente os alunos regularmente matriculados poderão assinar o Termo de Compromisso.
A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis divulga o resultado dos pedidos de reconsideração do Programa Auxílio Educação Infantil (Edital 14/2022) para alunos com pedidos indeferidos no Resultado Preliminar.
A solicitação de Recurso para os pedidos indeferidos poderá ser realizada entre os dias 28 e 29 de julho de 2022 pelo SisBol, através do link: app.uff.br/bolsas.
O Resultado do Recurso e o Resultado Final estão previstos para o dia 04 de agosto de 2022.
A Pró - Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAES) prorrogou até as 15 horas do dia 01 de julho de 2022 (sexta-feira) de 2022 o prazo das inscrições do Programa de Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) - Edital nº 14/2022.
A Pró- Reitoria de Assuntos Estudantis informa a abertura das inscrições para o Programa de Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) - Edital nº 14/2022.
O período de inscrição é das 18 horas do dia 13 de junho até às 15:00 horas do dia 27 de junho de 2022 através do endereço eletrônico do Sistema de Bolsas (SISBOL) https://app.uff.br/bolsas
Acontece hoje e amanhã na Faculdade de Educação da UFF, no bloco D, 2 andar, no Campus do Gragoatá, em Niterói, uma Exposição de jogos de diferentes culturas aplicados à educação inclusiva. O material foi produzido durante o curso de férias sobre o tema, coordenado pelo Prof. Jairo Selles na FEUFF.
E tem mais, na quarta-feira (12), também será realizada uma oficina pedagógica sobre o assunto, de 14 às 17h, no mesmo local da mostra.
As inscrições serão feitas na hora da atividade. As vagas são limitadas.
O objetivo principal do encontro, conforme consta em sua ação de Extensão é: "Oportunizar a reflexão multidisciplinar sobre a mediação da leitura na Educação Infantil, capacitando profissionais atuantes em bibliotecas escolares e afins para um melhor desempenho como mediadores de leitura" e "A justificativa para o trabalho extensionista aqui proposto está na importância da biblioteca escolar como espaço privilegiado de leitura e construção do pensamento e do conhecimento no seio da instituição de educação.
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